“UN BURKA EMOCIONAL”

“Nadie me toca.

         Mi piel es fría, vieja, me estoy convirtiendo en una piedra.

         Nadie me escucha.

         No hay nada que escuchar. Pero tengo miedo, estoy sola.

         Nadie me mira.

         No hay nada que ver ,excepto a mí, una vieja.

         Nadie sabe qué hay en mi interior

         Un alma totalmente desconocida”

 

 

 

                  MUJER  Y  ENFERMEDAD  MENTAL

 

                           “UN  BURKA  EMOCIONAL”

 En el año 1997  el equipo técnico del centro de dia donde yo trabajaba  se plantea la necesidad de analizar la situación de las mujeres que padecían  enfermedad mental y que acudían a nuestro centro de dia. La necesidad de realizar el enfoque de género fue debido a que observamos que las barreras de discapacidad se duplicaban por el hecho de ser mujeres, además de las limitaciones que sufren los varones, las mujeres con enfermedad mental se encuentran con barreras como el abordaje de la maternidad, perdida de derechos respecto al cuidado de los hijos menores, Esterilización, Abandono conyugal, aislamiento social provocado en parte por Baja autoestima.

 

 

Debido a todo esto durante todos estos años se viene realizando en la asociación programas específicos que ayudan a mejorar su integración en el centro y su calidad de vida.

 La idea  de realizar este programa es dar un paso mas para favorecer su integración en la comunidad y pensamos que el dar información sobre sus limitaciones, carencias y demandas  servirán para comprender sus problemas y para ayudarles a quitarse el Burka emocional que les impide integrarse en la sociedad por miedo al rechazo

 

Objetivos del programa:      

 

        

•  Que recuperen la imagen personal
•  Hacerles sentir bien como mujer
•  Sentirse escuchadas
•  Un reconocimiento de la propia valía
•  Potenciar las habilidades sociales que les faciliten el acceso a otros medios, recursos, personas...

 

El grupo , formado por 16 mujeres,tiene el siguiente perfil:

 

 

 

Perfil del grupo

EDAD: Media de edad 42 años

         -De 20 a 29 años: 13,3 %

         -De 30 a 39 años: 13,3 %

         -De 40 a 49 años:  53,3 %

         -Mayores de 50  : 20,1 %

 

NIVEL DE ESTUDIOS:

         -Estudios primarios: 46,7%

                                                       66,6% estudios básicos

         -E.G.B.                  : 19,9%

         -BUP o FP             : 26,7%

         -Est.Univ. sin finalizar:6,7%

 

SITUACION CONVIVENCIAL:

         -Con madre:  40%

                                                         79,9% con padres

         -Con padres : 39%

         -Con marido : 6,7%

         -Con padres y hnos.:6,7%

         -En Residencia:6,7%

 

AÑOS DE ENFERMEDAD:

         -De 1 a 5 años  : 8,3%

         -De 6 a 10 años: 8,3%

         -De 11 a 15 años:8,3%

         -De 16 a 20 años:16,8%

         -De 21 a 25 años  :8,3%

         -Con más de 25 años con la enfermedad: 50%   

 

SITUACION LABORAL:

         -100% en paro

 

DIAGNÓSTICO:

         .- Esquizofrenia: 93,6%

      .-Trastorno limite de la personalidad

 

   

Estamos hablando de Trastorno Mental Grave,con síntomasque llevan a una distorsión de la realidad o comportamiento desadaptado,con repercusiones sociales limitantes:

         -Dificultades para tomar conciencia de sí mismas

          - Distorsiones cognitivas (pensamientos y sentimientos se ven  afectados) que impiden tener una visión  adecuada de sí mismas y de los otros,siempre en detrimento de su valía y autoestima.

         -Desorganización en las Actividades de la Vida Diaria o en

           las tareas propias...

       -Relaciones interpersonales escasas, como consecuencia del deterioro de habilidades sociales y de la sintomatología negativa: pérdida   de intereses, apatía, pobreza de lenguaje...

 

Nos encontramos con personas desubicadas, limitadas en sus habilidades, debilitadas para el desenvolvimiento de un rol social;

en muchos casos con dependencia de otras personas y con una red

social empobrecida o inexistente.

         El planteamiento de acceso a un posible trabajo sólo se da en contados casos, generalmente cuando el deterioro es mínimo y si las condiciones del medio familiar y social son favorables.

         Si normalmente la mujer tiende a subestimarse como persona (por el hecho de ser mujer en esta sociedad en la que todavía prevalecen los valores masculinos),la mujer con enfermedad mental tiene dobles obstáculos para la autoaceptación: en primer lugar debe conocer, comprender y asimilar la enfermedad. Después tiene que aprender a vivir con ella.... y a quererse, y a que le quieran...a pesar de ella. Y tiene doble tarea: ubicarse en su propia realidad por un lado y situarse en su mundo, en su entorno.

         Cualquier mujer puede sentirse descontenta en su papel de

mujer- madre - esposa - ama de casa .

La mujer con enfermedad mental busca realizar desesperadamente un rol (ha perdido los papeles) y quieren ser, al menos, madre, esposa, ama de casa.

 

         Cualquier mujer tiene un proyecto de vida que va construyendo a partir de su realidad y de sus deseos,mientras que la mujer con enfermedad mental entrega sus esfuerzos en “reconstruir” su realidad, en recuperar su rol o en buscar uno nuevo donde desarrollarse.

 

Con estos condicionantes el grupo de mujeres tiene algunas preguntas que resolver:

·    ¿Quién soy?

·    ¿Cómo soy?  ¿Cómo me ven los demás?

·    ¿Dónde estoy?

·    ¿Qué hacer?

 

Si conseguimos que la mujer con enfermedad mental encuentre respuestas a estas cuestiones habremos llegado al punto de partida para su integración social.

         Para dar respuesta a estas cuestiones confeccionamos el programa del grupo con los siguientes temas:

 

Módulo 1º

 

1. La importancia de la imagen: belleza, maquillaje,cosmetica...

2. La estética en el vestir

3. Modelos de mujer a través de las revistas y los medios de Comunicación.

4. Mujer y Sexualidad

5. Enfermedades de la mujer

6. Ocio y tiempo Libre

7. Cómo decorar nuestro hogar

8. Cocina

9. Mujer y Trabajo

10.Los Derechos de la mujer 

 

Módulo 2º    AUTOESTIMA  

 

1. Aprendiendo a querernos: el aspecto físico y la imagen personal

2. La personalidad: identificación  de dotes

3. Búsqueda de cualidades,valores

4. Reconocimiento de logros.Capacidades. Habilidades

5. Recordar situaciones exitosas vividas

6. Expresar sentimientos y emociones

7. Estimular la fantasía e imaginación.¿qué nos gustaría hacer?

8. Propuesta de actividades satisfactorias

9. Sentirnos bien a través de lo que hacemos

10.Probando experiencias nuevas: eliminar temores

 

         Se han realizado salidas al exterior para llevar a la práctica los temas tratados en el grupo y tener la oportunidad de experimentar nuevas situaciones como un paso hacia la integración.

          Por generalizar los RESULTADOS podemos decir que hemos observado:

 .   Mayor confianza y seguridad en sí mismas, a medida que se dan a conocer y se sienten aceptadas.

.  Han adquirido mayor soltura en la relación con el resto del grupo (aumento de las relaciones interpersonales).

·    Se ha propiciado un acercamiento a su propia realidad: quiénes son, cómo se relacionan

·    Han descubierto aspectos positivos que tenían ocultos u olvidados.

·    Han comprobado que “ahí afuera” también pueden estar, y estar bien.

.- Todas ellas han mejorado su imagen y aspecto físico

 

 

         Algunas de ellas han emprendido el vuelo hacia otros recursos normalizados o hacia la inserción laboral, con la cual han dado respuesta a la pregunta que pocas veces, en cuanto a ellas, nos atrevemos a plantear:

         ¿Qué quiero hacer?

         ¿A dónde voy?

Y es que como dice Soraya  Parlika Presidenta de la Unión General de Mujeres (Afganistán)

         “El problema no es si llevamos o no el burka, sino que en la calle, en la escuela, en el trabajo...estén preparados, que nos miren abiertamente y acepten nuestra participación”

 

 

Isabel Blasco

Carmen Castan